可持续发展目标4

随着可持续发展目标(西班牙), 美国已被公认为“跨国教育可比数据的官方来源”。, 如在 2030年教育行动框架. 美国已被授权“与合作伙伴合作制定新的指标”, 统计全球十大赌钱软件App和监测工具，以更好地评估与教科文组织任务有关的各项目标的进展情况, 与2030年教育指导委员会协调工作”.

这项任务反映了国际社会对美国数据的信任，以及它在全球十大赌钱软件App工作和与国家统计局制定标准方面的可靠记录, 联络各区域的部委和技术合作伙伴.

主要措施:

• 技术合作小组(TCG):就可持续发展目标4衡量议程建立共识，并为会员国提供机会, 多边机构和民间社会团体向美国提出建议, 负责协调确定和执行全球指标和专题指标所需的技术工作;
• 全球学习监测联盟(GAML): provides concrete solutions to develop new indicators and sets standards for good practices in learning assessment by bringing together technical experts from a wide range of education stakeholders; and
• 教育不平等指标机构间小组(IAG-EI1):制定整个联合国系统报告和解释住户调查数据的标准, 特别是在衡量公平指标方面.

关键资源:

• 可持续发展目标4数据摘要提供全球视角，了解帮助各国生成和使用数据以促进学习的举措和资源;
• 美国全球教育数据库:国际可比教育数据的官方来源，包括可持续发展目标4指标;
• 可持续发展目标4快速指南:解释全球指标的发展、生产和解释;
• 可持续发展目标4国家概况:简单易懂的图表和图形形式的快速事实和全球指标;
• 可持续发展目标4数据浏览器:以一系列平价指数显示按性别、地点和财富划分的数据;
• 可持续发展目标4数据手册2018年全球教育指标:每年更新;
• 2030年教育电子地图集:互动式地图和图表显示最新的全球和专题指标.