可持续发展目标4

随着可持续发展目标的通过(西班牙), 用户界面已被明确承认为“跨国可比教育数据的官方来源”。, 已在 教育2030年行动框架. 用户界面被授权“与合作伙伴合作开发新的指标”, 统计全球十大赌钱软件App和监测工具，以便更好地评估与教科文组织任务有关的各项目标的进展情况, 与教育2030督导委员会合作”.

这项任务反映了国际社会对信息系统数据及其在全球十大赌钱软件App工作和与国家统计局制定标准方面的可靠记录的信任, 与每个地区的部门和技术合作伙伴建立联系.

主要措施:

• 技术合作小组(TCG):就可持续发展目标4的衡量议程建立共识，并为会员国提供机会, 多边机构和民间社会团体向用户界面提出建议, 负责协调界定和执行全球和专题指标所需的技术工作;
• 全球监测学习联盟(GAML): provides concrete solutions to develop new indicators and sets standards for good practices in learning assessment by bringing together technical experts from a wide range of education stakeholders; and
• 教育不平等指标机构间小组(IAG-EII):为整个联合国系统制定报告和解释住户调查数据的标准, 尤其是在衡量权益指标方面.

关键资源:

• 目标4数据摘要:提供关于倡议和资源的全球视角，帮助各国生产和使用数据以促进学习;
• 用户界面全球教育数据库:具有国际可比性的教育数据的官方来源，包括可持续发展目标4指标;
• 目标4快速指南:解释全球指标的发展、产生和解释;
• 可持续发展目标4国家概况:用易于理解的图表快速展示事实和全球指标;
• 目标4数据资源管理器:以一系列平价指数，按性别、地点和财富列出数据;
• 可持续发展目标4数据手册: 2018年全球教育指标:每年更新;
• 2030年教育电子地图:交互式地图和图表提供最新的全球和专题指标.