世界上的教育体系在结构和课程内容方面差别很大. 因此, 很难将国家的教育系统与其他国家的教育系统进行比较,也很难对实现国家和国际目标的进展进行基准. 

国际标准教育分类(isc 2011)提供了一个全面的框架,通过应用统一的和国际认可的定义,来组织教育课程和资格,以促进各国教育制度的比较. ISCED是一个被广泛使用的全球教育系统参考分类,由用户界面与会员国以及其他国际和区域组织协商后进行维护和定期修订. isc 2011是该分类的第二次重大修订(最初于20世纪70年代发展,修订于 1997). 2011年11月,联合国教科文组织大会通过了该公约.

国际教育与发展委员会对于收集和分析各国可比较的教育统计数据至关重要. 2013年ISCED教育与培训领域(ISCED-F)将教育课程及有关资格按广泛的学科范畴分类, 所涉及内容的分支或区域. .

isc 2011操作手册 为根据isc 2011对国家教育项目和相关资格进行分类提供了进一步的指导方针.  

该信息系统与成员国及其数据收集伙伴(如经合发组织和欧盟统计局)密切合作,绘制教育系统地图并根据ISCED分类收集数据. 国家ISCED的地图发布在全球十大赌钱软件App专门的页面上 isc映射.

 

最新消息

距离实现可持续教育发展目标(可持续发展目标4)仅剩十年时间, 有关, 及时的, 高质量数据是监测进展和为政策应对提供信息的关键. 这...
22/09/2021
自2020年COVID-19大流行爆发以来, 世界上大多数国家的政府都实施了控制该疾病传播的政策. 虽然会产生很高的经济成本,但限制性的程序...
08/07/2021
教科文组织统计研究所(用户界面)每年更新数据库三次,因为通过年度调查可以获得来自会员国的新数据. 对于发生在3上的数据刷新...
03/03/2021