12/04/2022
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为减轻COVID-19的影响,学校需要充足的设施

作者:Alasdair Mc William,下载赌钱App手机版住户调查和公平股负责人

全球新冠肺炎疫情严重破坏了教育体系. 每个国家平均经历了40周的学校全部或部分关闭 据估计,孩子们失去了超过2万亿小时的面对面教学. 截至2022年3月,即疫情发生两年后,教育供应仍受到学校关闭的影响, 影响到4000多万学龄儿童. 受关闭影响的国家详情见图1.

图1:受2019冠状病毒病停课影响的国家

学校关闭地图

来源: http://en.UNESCO.org/covid19/educationresponse. 数据为2022年3月.

 

减轻COVID-19传播及其健康影响的措施对于让儿童重返学校和学习至关重要, 同时保持它们, 以及教职员工和当地社区, 安全. 疫苗接种和社交距离等行为措施是关键. 基础设施在学校, 例如足够的洗手设施, 通风系统, 保持社交距离的物理空间也发挥着重要作用.

洗手是公认的预防措施 用于多种传染病,包括COVID-19. 然而, 如下面的图2所示, 在许多国家,相当比例的小学没有基本的洗手设施. 在最不发达国家(LDCs),几乎一半的学校都是如此。. 在一些国家,如阿富汗、埃塞俄比亚和尼日尔,这个数字不到20%. 在2021年联合国教科文组织对国家当局的调查中, 世界银行和联合国儿童基金会, 55%的国家受访者表示,他们有足够的资源和基础设施(e.g., 干净的水, 在大流行期间,确保学生和学校工作人员的安全. 中低收入国家, 只有6%的受访者表示情况确实如此(数据来自《下载赌钱App手机版》)。.

图2. 低收入国家的学校缺乏基本的洗手设施
拥有基本洗手设施的小学百分比

图表显示小学配备基本洗手设施的百分比

对于COVID-19, 有证据表明,呼吸道传播比接触受污染表面的感染更大, 强调保持身体距离和佩戴口罩的重要性. 因为病毒可以在空气中悬浮数小时, 人们日益认识到,在室内环境中迅速替换空气的充分通风是帮助减轻病毒传播的必要手段. 

学校和其他建筑内的通风可以通过打开门窗等被动方式来增加, 或者通过建筑布局和设计. 积极的手段,如风扇和空气过滤也是必要的, 特别是在寒冷的气候或环境中,没有足够的教室空间来允许足够的距离 . 一项在美国佐治亚州进行的研究, 例如, 发现通风良好的学校的COVID-19发病率降低了39%, 使用空气过滤系统的学校则低48%, 与没有采用这些策略的学校相比.

然而, 许多国家的学校可能因为缺乏电力而无法充分改善通风. 如下面的图3所示, 在许多有数据的撒哈拉以南非洲国家,只有不到一半的小学用上了电, 在某些, 只有不到10%的人可以访问. 此外,公立学校的入学水平往往比私立学校低得多. 学校之间在基础设施上的差异可能会, 因此, 进一步巩固教育结果的不平等, 贫困和边缘化的儿童遭受的痛苦最大. 

图3. 许多国家的学校无法为通风系统供电
按部门划分,拥有电力连接的小学百分比

图表显示各部门拥有电力连接的小学百分比
 

发展充分的学校基础设施以减轻疾病传播对许多国家来说不是一项快速或容易的措施. 然而, 新冠病毒变种的威胁以及未来其他病毒的潜在威胁, 从中期和长期来看, 投资改善学校设施和基础设施应该是教育政策制定者和规划者的首要议程. 

与此同时,还需要监测局势. 在可持续发展目标具体目标4下.A(兴建及提升教育设施,以提供安全及有效的学习环境), 用户界面, 与国家当局合作, 继续定期收集与学校公共卫生和疾病预防有关的数据. 在 用户界面 2022年3月数据刷新, 提供基本服务的数据, 例如洗手设施和电力供应, 已经更新了几个国家.  

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